江苏自考考试大纲之申论

　　【导读】江苏专转本网带来了江苏自考考试大纲之申论，考试大纲是非常重要的，考前熟知考试大纲对考试的作用非常大。

　　江苏自考考试大纲之申论

　　Ⅰ 课程性质与课程目标

　　一、课程性质和特点

　　《申论》课程是我省高等教育自学考试秘书学专业(独立本科段)的必修课程之一。申论原本是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目，在自考考试秘书学专业设置该课程，就是要系统培养考生的阅读理解能力、归纳概括能力、综合分析能力、提出问题和解决问题能力以及文字表达能力。

　　二、课程目标(评价目标)

　　要求应考者围绕本大纲所规定的内容，通过对申论课程的学习，能够初步掌握归纳概括题、综合分析题、问题对策题、申论作文题的解题方法。

　　三、与相关课程的联系与区别

　　申论的前修课程包括《管理学》、《应用写作学》等，这些课程可以帮助应考者更好地理解申论中的“给定资料”和“作答要求”，有利于应考者提高综合分析能力、提出问题和解决问题能力、文字表达能力。

　　四、课程的重点和难点

　　本课程包括归纳概括题、综合分析题、对策建议题、公文实务题和申论写作题五大模块，本课程的重点在于掌握归纳概括的方法、学会综合分析、能够提出对策，本课程的难点在于申论写作题，学习者要在给定资料的基础上科学审题、精巧立意，写出一篇文章结构合理、分论点充实严谨的议论性文章。

　　Ⅱ 考核目标

　　本大纲在考核目标中，按照识记、领会、简单应用和综合应用四个层次规定应考者应达到的能力层次要求。四个能力层次是递进关系，各能力层次的含义是：

　　识记(Ⅰ)：要求应考者能够记忆有关知识点的主要内容，并能在各种情况下准确辨识和表述。

　　领会(Ⅱ)：要求应考者熟知相关概念和知识点的内涵与外延，把握它们之间的联系与区别，并能根据考核要求准确解释和回答。

　　简单应用(Ⅲ)：要求应考者掌握有关的知识点，正确理解和记忆相关内容的要点，并能根据考核的不同要求，做出归纳概括、进行综合分析、提出相应对策。

　　综合应用(Ⅳ)：在给定资料的基础上科学审题、精巧立意，完成申论作文写作。

　　Ⅲ 课程内容与考核要求

　　模块一 归纳概括题

　　一、学习目的与要求

　　通过学习，了解归纳与概括的基本内涵，即归纳指归拢并使之有条理，从部分到整体、从特殊到一般、从个别到普遍的推理;概括指把事物的共同特点归结在一起加以简明地叙述，扼要重述，使文章更简明，让人们在很短的时间内就知道了文章的主要内容。

　　能够在了解归纳与概括基本内涵的基础上，依据题目要求整合、提炼资料要点或各类信息，并进行全面、准确、简洁、有条理的表述。

　　二、课程内容

　　1. 归纳概括题的主要出题特点。一是题目中出现归纳、概括、概述、简述、总结等字眼，二是要求上：全面，答题要点一个不漏;准确，即要按照材料来回答，不能脱离材料;简明、简洁，要求简洁、不罗嗦。

　　2. 细节阅读技巧。核心：根据六大阅读原则，结合整体阅读与细节阅读方式，把关键词、关键句找出来，尽可能找对得分点!

　　3. 归纳概括的具体方法。一是直接找关键词句法。一般符合中央政策精神的句子、动宾结构的句子、具有总括性质的措施，容易成为关键词句;二是压缩材料法，通过抓主干、删枝叶等方式，找出句子大意;三是提炼材料法，通过高频词、关键词来判断材料大意。

　　三、考核知识点与考核要求

　　识记：归纳与概括的基本内涵。

　　领会：归纳概括题的主要出题特点。

　　简单应用：掌握细节阅读技巧。

　　综合应用：掌握归纳概括的具体方法，如找关键词句法、压缩材料法和提炼材料法。

　　四、本章关键问题

　　归纳概括题的两大类别，单一概括题和变异概括题，具体包括概括原因理由、概括意义成效类、概括做法措施、概括问题不足困难和其他概括题等。

　　模块二 综合分析题

　　一、学习目的与要求

　　通过学习，掌握综合分析题的解题方法，即按要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，做出合理的推断或评价。

　　二、课程内容

　　1. 词句理解分析。针对材料中的词语或句子，请你谈谈其含义、理解、解释、阐释等。

　　2. 词句理解分析答题技巧。一是对特定材料中，梳理与句子主题有关的信息;二是分类梳理信息。

　　3. 词句理解分析答题方法。一是多要素法，即原因、意义、问题、危害、对策、影响、作用等;二是概括内容法，遵循“同一逻辑”原则。

　　4. 问题看法分析。针对材料中的某个现象、问题、观点，谈你的看法、见解、认识、评析、观点等。

　　5. 问题看法分析答题技巧。一是观点表态：正面表态(正确、科学、合理、支持、赞成等)、反面表态(片面、不科学、不合理、偏颇、过于绝对等)、辩证看待(既有合理、积极的一面，也有片面、消极的一面)、直接表明观点;二是分析论证：从原因、影响来论证;三是谈理解：谈理解或谈对策。

　　三、考核知识点与考核要求

　　识记：综合分析的基本内涵。

　　领会：词句理解分析，问题看法分析。

　　简单应用：词句理解分析答题技巧，问题看法分析答题技巧。

　　综合应用：掌握综合分析的具体方法。

　　四、本章关键问题

　　问题看法分析，针对材料中的某个现象、问题、观点，谈你的看法、见解、认识、评析、观点等。

　　模块三 对策建议题

　　一、学习目的与要求

　　通过学习，掌握对策建议题的解题方法，即结合给定资料，有针对性、可操作性和可行性地提出建议和对策。

　　二、课程内容

　　1. 归纳问题的总体要求：概括全面，问题定位准确，分析准确。

　　2. 所提对策的总体要求：准确、全面，符合实际、合理、切实可行，有针对性、所提建议具体简明，条理清楚、思路清晰。

　　3. 对策题的答题类型：直接回答式、先问后答式、一问一答式等。

　　4. 如何提出对策。一是确定对策来源，区分直接来源(材料中的对策措施)和间接来源(问题、原因、案例做法的转化);二是注意阅读技巧，灵活掌握直接摘取摘抄和进行转化提炼这两种阅读技巧;三是提出对策的核心要求——能够有针对性地解决问题。

　　5. 启示启发类技巧。一是从问题中找教训。在材料找存在问题的地方，反过来看，即如何避免这个问题，就是启示教训。二是好的做法要继续发扬。其他地方在某件事情上做得比较好的地方，值得学习值得借鉴，要站在自身角度来谈如何继续发扬、继续为我所用。三是启示要具有普适性，适用于其他地区。四是写法类似于措施，倾向于动宾结构。五是启示解决一类问题，措施解决单个问题。

　　三、考核知识点与考核要求

　　识记：对策建议的基本内涵。

　　领会：归纳问题的总体要求，所提建议的总体要求。

　　简单应用：会用直接回答式、先问后答式、一问一答式等方式解决对策题。

　　综合应用：如何提出对策。

　　四、本章关键问题

　　如何准确、全面，既符合实际、合理、切实可行，又有针对性、条理清楚、思路清晰地提出对策。

　　模块四 公文写作题

　　一、学习目的与要求

　　通过学习，掌握公文写作题的解题方法，即结合给定资料，在特定情境下，完成公文写作。

　　二、课程内容

　　1. 申论中要考虑的公文格式：标题、称谓、正文、落款。

　　2. 申论中公文写作的语言风格：语言庄重、表述简练、叙述平实。

　　3. 申论中的宣传稿：宣传稿是一种起宣传、报道、鼓动、介绍等作用的应用文体。宣传，就是要把事情传开去，让更多的人了解。写宣传稿时，尤其要注意发文对象，要根据发文目的，来有针对性的拟稿。

　　4. 申论中的调研报告：申论中的调研报告无外乎两类，一是问题建议类，围绕某一件事，分析问题，提出对策;一是总结经验类，围绕某一件事，总结先进地区好的做法，提出本地区做好此事的具体建议

　　5. 申论中的发言稿：发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。

　　6. 申论中的讲话稿：按用途、性质来划分，申论中的讲话稿主要有以下几种：开幕词、闭幕词、会议报告、动员发言、总结性发言、指示性发言、纪念性发言等。

　　7. 申论中的倡议书公开信：由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章，是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信。它作为日常应用写作中的一种常用文体，在现实社会中有着较广泛的使用。

　　三、考核知识点与考核要求

　　识记：申论中要考虑的公文格式。

　　领会：申论中公文写作的语言风格。

　　综合应用：会拟写申论中的宣传稿、调研报告、发言稿、讲话稿、倡议书公开信等。

　　四、本章关键问题

　　申论中宣传稿、调研报告、发言稿、讲话稿、倡议书、公开信的写作。

　　模块五 申论写作题

　　一、学习目的与要求

　　通过学习，知晓申论写作题的总体风格，即文章紧扣主题，观点鲜明，说理充分，结构完整，语言流畅;能撰写申论写作文章。

　　二、课程内容

　　1. 申论写作题往往要求考生“写一篇文章”或“写一篇议论文”，实际上不管提出哪种要求，都需要考生写出议论性文章。记叙文和散文是不符合要求。申论文章的写作，应当遵循议论文写作的基本规律，结合题干要求和题干内容进行结构的设计。关键在于申论大作文写作，要符合命题者意图。

　　2. 议论文和策论文。在申论中，主要区分为议论文和策论文。议论文是以议论为主要表达方式，阐明观点的一种文体。常分为政治论文和学术论文。其中，政治论文是以阐释概念、理由、意义、对策为主的议论文。

　　3. 议论文的特点：内容具有理论性、结构具有逻辑性、语言具有概括性。

　　4. 议论文的三要素：论点——作者所持的观点和看法，解决“需要证明什么”的问题;论据——用来证明论点的材料，解决“用什么来证明”的问题;论证——运用论据来证明论点的方法，解决“怎样证明”的问题。

　　5. 议论文的基本结构：引论、本论、结论。

　　三、考核知识点与考核要求

　　识记：论点、论据和论证的内涵。

　　领会：议论文的特点。

　　综合应用：会撰写申论大作文。

　　四、本章关键问题

　　按题干要求和命题者意图，撰写申论大作文。

　　Ⅳ 关于大纲的说明与考核实施要求

　　一、自学考试大纲的目的和作用

　　课程自学考试大纲是根据专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而确定。其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。

　　课程自学考试大纲明确了课程学习的内容以及深广度，规定了课程自学考试的范围和标准。因此，它是编写自学考试教材和辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。

　　二、课程自学考试大纲与教材的关系

　　课程自学考试大纲是进行学习和考核的依据，教材是学习掌握课程知识的基本内容与范围，教材的内容是大纲所规定的课程知识和内容的扩展与发挥。

　　三、关于自学教材

　　本课程无推荐教材。

　　四、关于自学要求和自学方法的指导

　　本课程作为一门秘书学专业课程，涉及的能力要求较多，知识点跨度大，应考者在自学过程中应该注意以下几点：

　　1.学习前，应仔细阅读本课程大纲的第一部分，了解本课程的性质和特点，认清本课程的基本要求以及本课程与其他有关课程的联系，以便使以后的学习能够紧紧围绕课程的基本要求进行。

　　2.在学习某一模块之前，应先认真阅读大纲中该模块的课程内容、学习要求、考核知识点和考核要求，注意对各知识点的能力层次要求，以便在学习过程中做到有针对性。

　　3.学完每一模块后，最好要认真地做一下学习笔记。这一过程可有效地帮助自学者理解、消化和巩固所学的知识，增加分析问题、解决问题的能力。

　　五、应考指导

　　1. 如何学习

　　很好的计划和组织是你学习成功的法宝。如果你正在接受培训学习，一定要跟紧课程并完成作业。为了在考试中做出满意的回答，你必须对所学课程内容有很好的理解。你可使用“行动计划表”来监控你的学习进展;阅读课本时可以做读书笔记;如有需要重点注意的内容，可以用彩笔来标注。

　　2. 如何考试

　　卷面整洁非常重要。书写工整，段落与间距合理，卷面赏心悦目有助于教师评分，教师只能为他能看懂的内容打分。回答所提出的问题。要回答所问的问题，而不是回答你自己乐意回答的问题，并避免超过问题的范围。

　　3. 如何处理紧张情绪

　　正确处理对失败的惧怕，要正面思考。如果可能，请教已经通过该科目考试的人，问他们一些问题。做深呼吸放松，这有助于使头脑清醒，缓解紧张情绪。考试前合理膳食，保持旺盛精力，保持冷静。

　　4. 如何克服心理障碍

　　这是一个普遍问题!如果你在考试中出现这种情况，试试下列方法：使用“线索”纸条。进入考场之前，将记忆“线索”记在纸条上，但你不能将纸条带进考场，因此当你阅读考卷时，一旦有了思路就快速记下。按自己的步调进行答卷。为每个考题或部分分配合理时间，并按此时间安排进行。

　　六、对社会助学的要求

　　1. 应熟知考试大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点。

　　2. 应掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解各知识点的考核要求。

　　3. 对应考者进行辅导时，应以指定的考试大纲为依据，不要随意增删内容，以免与考试大纲脱节。

　　4. 辅导时应对应考者进行学习方法的指导，提倡应考者“认真阅读大纲，刻苦钻研大纲，主动提出问题，依靠自己学懂”的学习方法。

　　5. 辅导时要注意基础、突出重点，要帮助应考者对课程内容建立一个整体的概念，对应考者提出的问题，应以启发引导为主。

　　6. 注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导应考者逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题、分析问题、做出判断和解决问题。

　　7. 要使应考者了解试题难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。

　　七、对考核内容的说明

　　1. 本课程要求考生学习和掌握的知识点内容都作为考核的内容。课程中各章的内容均由若干知识点组成，在自学考试中成为考核知识点。因此，课程自学考试大纲中所规定的考试内容是以分解为考核知识点的方式给出的。由于各知识点在课程中的地位、作用以及知识自身的特点不同，自学考试将对各知识点分别按四个认知(或叫能力)层次确定其考核要求。

　　2. 在考试之日起6个月前，由全国人民代表大会和国务院颁布或修订的法律、法规都将列入相应课程的考试范围。凡大纲、教材内容与现行法律、法规不符的，应以现行法律法规为准。命题时也会对我国经济建设和科技文化发展的重大方针政策的变化予以体现。(注：一般会涉及到公共政治课、公共管理类、经济管理类、法律等社会科学有关专业的相关课程，其内容所占比例约为10%—15%。涉及这方面内容的课程大纲，要在本大纲里提醒个人自学者、社会助学组织在学习过程中关注此事。)

　　3. 按照重要性程度不同，考核内容分为重点内容、次重点内容、一般内容，在本课程试卷中对不同考核内容要求的分数比例大致为：重点内容占60%，次重点内容占30%，一般内容占10%。

　　八、关于考试命题的若干规定

　　1.本大纲各章所提到的考核要求中，各条细目都是考试的内容;试题覆盖到每一模块，但对于重点模块则适当予以突出。

　　2.试卷对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“识记”为20%，“领会为”20%，“简单应用”为30%，“综合运用”为30%。

　　3.试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在各份试卷中所占的比例约为2：3：3：2。

　　4.本课程考试试卷可能采用的题型有：归纳概括题、综合分析题、提出建议题、公文写作题和申论大作文题等类型。

　　5.考试方式为闭卷笔试，考试时间为150分钟。评分采用百分制，60分为及格。

　　以上就是“江苏自考考试大纲之申论”的全部内容，想知道更多关于江苏专转本相关资讯，如江苏专转本复习备考、招生简章，成考资讯、教育新闻等，敬请关注江苏专转本！